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小学语文教学中培养学生口语交际能力的反思探索
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摘要
口语交际能力体现着小学语文的教学效果,也反映了学生的语言应用能力,因此应与阅读理解能力和写作能力一样受到重视。小学生正处于思维和语言飞速发展的黄金时期,需要接受与之相匹配的高质量口语交际教学,帮助他们形成优秀的口语表达能力。然而,笔者在小学语文的实际教学中发现,口语交际课程的设置、教学方法以及教师素养等方面存在一些问题。本文对此进行了分析,并对学生口语交际能力的培养提出了行之有效的策略。
作者
陆金妹
机构地区
广西南宁市马山县周鹿镇双联团结小学
出处
《教育界(基础教育)》
2019年第3期108-109,共2页
EDUCATION CIRCLE
关键词
小学语文
口语交际
反思探索
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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