浅谈中班表演游戏中教师的观察与推进策略

依据中班幼儿的年龄发展特点,幼儿在进行表演游戏时没有明确的目的,常有忘记对话或者情节的情况发生,需要教师的提示才能顺利进行,因而教师的及时观察、适时推进至关重要。本文基于教师对中班幼儿表演游戏情况的观察,探讨了教师的推进策略,意在提升幼儿的表演经验,促进整个表演游戏的完整性。