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让家国情怀浸润高中历史课堂被引量：2

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摘要历史教师要用精彩的课堂引入,激活家国情怀的感情;用详实的史料,呈现鲜活的家国情怀;用思辨的课堂思考,引发家国情怀的共鸣。文章以"交通工具和通讯工具的进步"为例,论述如何让学生从学习过程深入历史情境,生成家国情怀,让家国情怀浸润高中历史课堂。

作者葛东华

机构地区启东市吕四中学

出处《基础教育研究》 2019年第6期51-52,共2页 Basic Education Research

关键词家国情怀高中历史

分类号 G623.41 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2019年第6期

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