润物无声,在文本细读中渗透德育

在小学语文教学中,教师可以在指导学生展开文本细读的时候将德育内容渗透进去,以促使学生全面进步。当学生在分析人物时感受到高尚的人格,在剖析字词时体会到积极的情感,在梳理情节时体会到进取之心,在感受环境时看到淡然的心境,他们就会在潜移默化中获得情感的提升。