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微课巧运用 古诗深体悟
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摘要
古典诗词是我国传统文化的瑰宝。古典诗词的教学肩负着传承优秀传统文化、发展核心素养的重要任务。但由于时空的原因,学生对古典诗词的解读存在一定的困难。在教学中,教师可运用微课整合资源、展现画面,让学生有效预习,获得美的享受;也可运用微课引导学生体悟诗韵,为学生解释疑惑,让学生爱上古诗,促进学生核心素养的不断发展。
作者
曾倚嫦
机构地区
广东广州市番禺区石碁镇石碁小学
出处
《小学教学参考》
2019年第13期37-38,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
古诗
微课
预习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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