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依托预设源头,让生成“渠清如许” 被引量：1

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摘要语文教学中,预设与生成的和谐共生是课堂教学顺利、高效实施的保障。教师在课堂教学中要留存空间,让预设与生成彼此映衬;要调整路线,让预设与生成一脉相承;要巧妙融通,让预设与生成和谐共进。这样才能为高效课堂服务。

作者陈元山

机构地区江苏扬州市邗江区陈俊学校

出处《小学教学参考》 2019年第13期54-55,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词语文课堂预设生成

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考

2019年第13期

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