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立足学情,精准建构概念——“角的初步认识”教学实践与思考被引量：1

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摘要课前思考:1.如何定位教学目标?"角的初步认识"是小学阶段“图形与几何"领域的一个经典课例,北师大版教材安排在二年级下册教学。课前,学生已经积累了大量的生活经验,对于生活中的角一般只停留在立体图形中“尖尖的部分"的表象上,与数学中的角还有一定的差距。

作者金文钦

机构地区浙江省瑞安市实验小学

出处《小学数学教育》 2019年第7期44-46,共3页

关键词角的初步认识教学实践学情概念生活经验立体图形二年级下册教学目标

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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小学数学教育

2019年第7期

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