“角的度量”教学实录与评析

课前思考:1.本节课的立意。"角的度量"是四年级上册的教学内容,本节课以三年级的学生为教学对象,学生对角的认识有哪些知识经验的积累,学习障碍会出现在哪里,我们不得而知。为了了解学情,我们在27日对黄岩区部分三年级学生进行了网上问卷调查,收集到相关信息,发现学生对角的度量的认知并非是零起点,有41%的学生见过并玩过量角器,50%的学生见过但没玩过,有25%的学生能正确读取度数,同时每个人都至少提了1个有关角的度量的有价值的问题,最多的提了6个。