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“全学习”语文课堂
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摘要
秉承学校“全学习课程改革与育人模式创新”的变革理念,罗蓉老师努力创建“全学习”的语文课堂。依托“互联网+”时代背景,积极创设“人人皆学,处处能学,时时可学”的学习生态环境,充分发挥语文学科的育人功能,注重教师角色由学科知识的传授者向学生成长导师转变,为学生的全面发展提供更多的可能。
出处
《教师博览(中旬刊)》
2019年第5期F0002-F0002,共1页
关键词
语文课堂
全学习
学生成长
育人模式
课程改革
互联网+
生态环境
育人功能
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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