期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“不良文风”仍有土壤
原文传递
导出
摘要
读了《警惕不良文风对作文的干扰》(《语文学习》2019年第2期),再次感到“心有戚戚焉”。“不良文风”在校园滋蔓非止一日,与“立德树人”背道而驰,危害甚巨。其存在原因除了王老师说的教师因素外,还因为它有生长土壤。
作者
杨盛峰
机构地区
陕西汉中市镇巴中学
出处
《语文学习》
2019年第4期1-1,共1页
关键词
文风
土壤
《语文学习》
立德树人
教师因素
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴金昌.
语文教师应该敬畏文字[J]
.语文学习,2019(4):1-1.
2
李松荫.
“刷题日常”与“语文素养”的距离可以很近[J]
.语文学习,2019,0(4):1-1.
3
王栋生.
警惕不良文风对作文的干扰[J]
.语文学习,2019,0(2):27-28.
4
童志刚.
征文更应“精文尚武”[J]
.政工导刊,2018,0(9):53-53.
语文学习
2019年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部