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让学生想象在彩色的空间里被引量：1

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摘要 “表面涂色的正方体”是一节以学生探究活动为主的问题解决类型的课,如何为这样一节课定位?这节课的核心目标是什么?正如华应龙老师所说,“不同的教学重点,一定带来不同的教学结构”。

作者刘晓玫

机构地区首都师范大学

出处《小学数学教师》 2019年第4期31-32,共2页

关键词学生彩色想象探究活动教学重点教学结构正方体涂色

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2019年第4期

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