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竖式:被简化了的“数位图”

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摘要培养学生基本的运算技能一直以来都是小学数学教学的重点.笔算是计算教学的重头戏。传统的笔算教学通常采用的教学方法是讲解和示范,学生的学习方法是倾听和模仿。虽然反复讲解、练习,但小学生在计算中仍错误频发,即使是成人眼中简单明了的数位对齐,孩子们也屡错屡犯,更别提那些让人抓狂的进位退位错误.

作者郭慧芳

机构地区浙江省瑞安市瑞祥实验学校

出处《小学数学教师》 2019年第4期45-49,共5页

关键词位图小学数学教学计算教学小学生运算技能教学方法学习方法笔算

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2019年第4期

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