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用核心问题构建理解型数学课堂

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摘要 学生思维的发展离不开对数学知识及其发生发展过程的深刻理解,每个数学教师都应当努力构建理解型数学课堂。核心问题是构建理解型数学课堂的关键,本文从理解型数学教学及其意义、理解在数学学习中的发展过程两方面,谈如何用核心问题构建理解型数学课堂.
作者 许红梅
机构地区 江苏省南京市教师培训中心
出处 《小学数学教师》 2019年第4期53-55,共3页
关键词 核心问题 理解 理解型数学教学
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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小学数学教师
2019年 第4期

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