透析公式内涵 理解本质意义——人教版三下“长、正方形面积的计算”教学设计与思考

“长、正方形面积的计算”一课是图形面积教学的起始,至关重要。在教学中,教师习惯于聚焦两介面积公式,而不去深入地透析公式内涵,理解公式的实质意义。笔者通过思考长、正方形面积计算的意义,引导学生在充分经历的过程中,自主感悟公式内涵,深度理解公式意义。