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学生不识白蜡烛,谁该补课
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摘要
孙老师在杭州一所热门公办小学教科学课,有20年教龄。最近,竟被一个三年级小朋友问傻了!当天她上实验课,给班里每个小组发了一根白蜡烛,让学生把蜡烛放在水里,观察蜡烛的浮沉。实验做到一半,有个学生问:“老师,这个是什么?”后来给另一个班上课,孙老师在实验前就指着蜡烛问全班:“有没有人知道这是什么?”根据举手情况,她发现班里95%的学生不认识白蜡烛。
作者
针未尖
机构地区
不详
出处
《教师博览(上旬刊)》
2019年第5期7-8,共2页
关键词
蜡烛
学生
补课
实验课
公办小学
科学课
老师
小朋友
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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1
于智博.
稚眼不识白蜡烛[J]
.作文与考试(高中版),2019(9):9-9.
2
南京致远外国语小学分校[J]
.小学教学研究(教研版),2018(5):98-98.
3
中国青年报.
孩子不认识白蜡烛不仅是教育问题[J]
.青年教师,2019(2):42-42.
4
李敏,胡载舟,湛正群.
异速标度设施优化模型在东莞市基础设施布局中的应用和启示[J]
.系统工程,2018,36(10):145-151.
被引量:1
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