核心素养视域下历史学科问题意识培养路径探析

物理学家爱因斯坦曾经说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。"相较于之前的高考历史考试大纲,2017年考试大纲对考生在"论述、探讨问题"能力方面做出了如下的内容调整:"发现历史问题,论证历史问题,独立提出观点。"2018年版高中历史新课程标准在课程目标上也有如下规定:"能够认识历史解释的重要性,学会从历史表象中发现问题,对历史事物之间的因果关系做出解释。"由此可见,核心素养时代下,对学生历史问题意识的培养尤为重要。本文就如何培养学生历史问题意识做如下探索。