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后慕课时代中国文化话语权的重建

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摘要在接受技术创新运动的同时发扬中国文化,对西方文化釆取不抵制也不屈服的态度,争取实现共赢,形成文化多元发展的新的慕课格局,重建中国的文化话语权。一、后慕课时代的变迁(一)MOOC+SPOC模式的出现。为承继MOOCs和传统课堂的优点,克服其局限性,SPOC应运而生。

作者李擎

机构地区不详

出处《国内高等教育教学研究动态》 2019年第7期11-11,共1页 Higher Education Research Trends of China

关键词中国文化话语权课时 MOOCs 技术创新西方文化多元发展传统课堂

分类号 G658.3 [文化科学—教育学]

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2019年第7期

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