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高等教育供给侧改革:历史动因、基本逻辑和实现策略

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摘要蒋智华在《中国成人教育》2018年第23期上撰文认为,当前阶段,高等教育供给侧改革的基本逻辑体现在范式逻辑上是教育的个性化范式,体现在价值逻辑上则是“以人民为中心”的价值导向,体现在制度逻辑上则是教育质量与教育结果产出导向的制度设计.

出处《国内高等教育教学研究动态》 2019年第7期F0004-F0004,共1页 Higher Education Research Trends of China

关键词供给侧改革高等教育基本逻辑历史动因《中国成人教育》价值逻辑制度逻辑教育结果

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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国内高等教育教学研究动态

2019年第7期

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