中国英语学习者隐喻能力发展障碍探索

认知语言学认为,语言知识来源于语言的运用。在切身经验的基础上,人们往往通过隐喻或者借代等修辞方式建立一个更复杂的概念体系。根据Lakoff和Johnson (1980)的研究,在人类日常语言中隐喻大量存在,它不仅是语言问题,人类的思维方式在很大程度上都是隐喻的。在外语学习中,隐喻能力具有十分重要的作用。隐喻不仅仅是一种修辞手段,而且是人类进行思维、认知以及行为的基础。掌握隐喻能力被人们认为是掌握一门语言最重要的标志,对二语习得者来说,这是一项基本能力,应注重培养。隐喻能力的培养还有助于新型师生观念的确立。隐喻能力的研究已经引起了中国学者的广泛关注,他们意识到了在语言学习中培养学习者隐喻能力的重要性。