“社会、学校、家庭”共享共建阳光体育文化发展模式的研究

运用文献资料、专家访谈、实地考察、逻辑分析等方法,对黑龙江省基础教育阳光体育运动开展情况进行研究,分析制约阳光体育运动发展的因素,从社会化发展的角度探索创建"社会、学校、家庭"共享共建阳光体育联动模式,为切实推动学校阳光体育运动全面、科学、可持续发展,提供理论依据与对策参考。