摘要
一、引言真实性是语言测试的核心特征。Bachman(1990)认为语言测试的真实性体现在应试者、测试任务与测试情境三者间的交互作用。所以,语言测试需在真实语境中采用真实材料进行,观察考生在真实语境中使用语言达到交际目的的能力,并以此判断考生的语言程度。《义务教育英语课程标准(2011年版)》(教育部,2012;以下简称《课标》)指岀,终结性评价应将知识与技能的评价有机结合起来,着重考查学生在具体语境中运用英语的能力。
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2019年第4期35-39,共5页
English Teaching & Research Notes