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教学实践自主变革若干关键问题的思考
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摘要
教学实践的自主变革体现学校主体的意志和行动方式,彰显教师的教育教学信念和智慧,表现为学校自主变革理论、学校教学实践范式和持续的教师专业发展,是基础教育课程改革全面深化的应有之义。
作者
张华龙
机构地区
浙江师范大学教师教育学院
出处
《高等学校文科学术文摘》
2019年第2期212-212,共1页
China University Academic Abstracts
关键词
变革理论
教学实践
基础教育课程改革
教师专业发展
学校教学
教学信念
实践范式
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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