中学生校园欺凌影响因素研究

基于2014年中国基础教育质量监测协同创新中心“区域教育质量健康体检”项目大规模随机抽样调查数据,对中学生校园欺凌现象进行描述统计,并采用似不相关回归模型估计中学生个体层面学业成就、自尊、人际关系、亲社会行为等变量对其遭受不同类型校园欺凌的影响效应以及各因素对城乡中学生遭受校园欺凌的影响差异。