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感恩教育重在思源和唤醒被引量：2

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摘要《人民教育》2019年第5期《感恩教育的行动诠释:在实践中懂得“做人的道理”》一文深刻、具体地阐述了感恩教育的必要性及实践经验。笔者认为,感恩教育重在思源和唤醒。

作者刘红娟

机构地区陕西省宝鸡市金台区逸夫小学

出处《人民教育》北大核心 2019年第9期14-14,共1页 People's Education

关键词感恩教育唤醒《人民教育》实践经验

分类号 G621 [文化科学—教育学]

引文网络
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同被引文献3

1王竺君.论家庭及学校教育对孩子社会适应力的影响[J].科教文汇,2009(2):59-60. 被引量：1
2吴伟红.学校感恩教育的瓶颈及对策[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2015(2):97-98. 被引量：2
3乌兰托雅.唤醒情感、切近生命——艺术教育的使命[J].北方音乐,2017,37(15):105-106. 被引量：1

引证文献2

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1丁元春.建设理想学校从三个“转向”开始[J].人民教育,2019(9):14-14.
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人民教育

2019年第9期

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