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这样写的孩子叫儿童——谈谈儿童的写作
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摘要
儿童不是缩小的成人。童心的内涵不只是美好,儿童的真话不等于真相,儿童的写作要有意思而非有意义,儿童的写作有其内在的生长方式。
作者
徐栋
管建刚
机构地区
江苏省吴江实验小学教育集团
出处
《人民教育》
北大核心
2019年第9期69-72,共4页
People's Education
关键词
儿童
童心
真话
儿童的写作
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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