宏观建构 深度整合 提升思维——以九年级主题复习课《中外文明的交流》为例

《中外文明的交流》是重庆市南岸区一位教师在学生完成新课、进行了一轮单元基础知识学习之后进行的主题复习课。教师选取中外文明交流的视角,依照历史课程标准,对统编教材七、八、九年级中有关中外文明交流的基本知识进行重新梳理、加工、组合和建构,形成了宏观、大视野的全新的知识网络,以培养学生整合教材、整理知识和论从史出、史论结合的意识和能力。该课呈现了不少特点。