期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

MOOC交互行为研究——以《改进合作学习》课程为例

下载PDF

导出

摘要通过对"中国大学MOOC"这一平台,跟踪体验北京师范大学汪琼教授主讲的《改进合作学习》课程为个案进行研究,选择讨论区发布的帖子为研究对象,旨在分析学习者与学习内容的交互以及师生、生生之间交互行为的现状。根据研究结果,提出了促进MOOC课程交互行为质量的策略。

作者冯颖

机构地区曲阜师范大学传媒学院

出处《软件导刊.教育技术》 2019年第4期67-69,共3页 Software Guide

关键词 MOOC 交互生生交互师生交互

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1陈丽,仝艳蕊.远程学习中社会性交互策略和方法[J].中国远程教育,2006(08S):14-17. 被引量：65
2胡志金.论远程学习者的交互学习策略[J].中国远程教育,2010(9):33-38. 被引量：21
3何克抗.关于MOOCs的“热追捧”与“冷思考”[J].北京大学教育评论,2015,13(3):110-129. 被引量：61
4李建生,张红玉.网络学习社区的社会性交互研究——教师参与程度和交互模式对社会性交互的影响[J].电化教育研究,2013,34(2):36-41. 被引量：22
5黄茜.促进课程论坛交互策略的研究——基于三种存在理论[J].远程教育杂志,2015,33(5):97-106. 被引量：14
6王佑镁.网络学习环境中学习反思行为的交互分析[J].远程教育杂志,2008,26(5):55-58. 被引量：10
7马红亮,丁新.格雷格·柯瑟林的网络教育理论和实践的研究[J].中国电化教育,2004(7):37-42. 被引量：18

二级参考文献87

1陈丽.计算机网络中学生间社会性交互的规律[J].中国远程教育,2004(06S):17-22. 被引量：29
2钟志贤,曹东云.基于信息技术的反思学习[J].远程教育杂志,2004,22(4):7-10. 被引量：38
3刘黄玲子,朱伶俐,陈义勤,黄荣怀.基于交互分析的协同知识建构的研究[J].开放教育研究,2005,11(2):31-37. 被引量：52
4戴心来,陈齐荣.网络课程的教学交互及其设计探究[J].电化教育研究,2005,26(9):69-72. 被引量：56
5王佑镁,祝智庭.从联结主义到联通主义:学习理论的新取向[J].中国电化教育,2006(3):5-9. 被引量：240
6曹良亮,陈丽.异步交互中远程学习者教学交互水平的研究[J].中国远程教育,2006(02S):12-16. 被引量：38
7马红亮.虚拟学习社区的社会学分析[J].中国远程教育,2006(09S):20-24. 被引量：39
8朱伶俐,刘黄玲子.CSCL实时交互效果影响因素的实证研究[J].开放教育研究,2006,12(5):51-55. 被引量：7
9况姗芸.课程论坛中的交互行为促进策略研究[J].中国电化教育,2006(12):31-34. 被引量：14
10孙福万.远程教学设计:从“教学交互”到“教学理解”[J].现代远距离教育,2007(1):3-8. 被引量：8

共引文献199

1何小香.大学英语精读在线教学交互模式构建——基于泛雅网络教学平台[J].校园英语,2020(34):30-31. 被引量：1
2韩煜东,赵丽.本科生在线课程学习效果提升策略及监督机制研究[J].产业与科技论坛,2020(4):153-155. 被引量：5
3陶磊.'大数据热'背景下高职应用写作课程教学的'冷思考'[J].中国校外教育,2017,0(A01):156-157. 被引量：1
4杨艳,马红亮.我国高校现代远程教育实践发展述评[J].现代教育技术,2008,18(S1):98-100. 被引量：2
5陈婷.现代远程教育中互动理念的分析研究[J].办公自动化,2007,16(12):36-37. 被引量：3
6况姗芸.课程论坛中的交互行为促进策略研究[J].中国电化教育,2006(12):31-34. 被引量：14
7刘春荣,刘宝艳,冯甦中.网络教学平台中交互模块的分析与设计[J].北京邮电大学学报（社会科学版）,2007,9(2):10-14. 被引量：7
8周平红,卢强,张屹.对外汉语学习网络教学平台建设的需求分析[J].开放教育研究,2007,13(3):65-70. 被引量：23
9司晓宏,张立国.“交互”研究的现状及启示[J].开放教育研究,2007,13(3):71-75. 被引量：8
10卢强,张屹.远程学习中交互策略对激发和维持学习动机的作用研究[J].中国电化教育,2007(6):48-51. 被引量：15

1吕美英.活力白板,精彩课堂——小议交互式电子白板在语言活动中的应用[J].新课程（综合版）,2018(8):184-184.
2张凌芳.刍议“交互式”初中语文高效课堂建构困境与对策[J].新课程,2019,0(5):162-162. 被引量：2
3张伟.基于交互式电子白板在高中数学课堂教学中的实施策略[J].新课程,2019,0(9):112-112. 被引量：1
4蒋双双,王卫军.协作式在线课程交互设计研究——以“教育传播原理”为例[J].中国远程教育,2018,0(5):35-44. 被引量：15
5毛雅坤.平面设计类网络课程交互教学模式——基于课程性质与学生特点的研究[J].美术教育研究,2017(9):126-127. 被引量：1
6程慧平,肖爱森.在线教育网站用户满意度评价指标体系的构建与应用[J].重庆高教研究,2019,7(2):87-96. 被引量：20
7苗媌.冲击与重构:基于微信的高校师生交互模式探讨[J].新时代学刊,2019,2(1):127-130.
8叶文明.基于关联规则下小学数学课堂有效教学的思考[J].好家长,2018,0(66):133-133. 被引量：1
9林玉.浅谈在小学语文课堂上如何有效运用读写结合教学[J].明日,2019,0(22):0396-0396.
10杨婷婷,王晶晶,姜丹,于红.普外科护士结直肠手术快速康复外科护理知识的调查研究[J].中西医结合心血管病电子杂志,2019,7(9):132-133. 被引量：1

软件导刊.教育技术

2019年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部