探讨健康教育临床路径对大学生献血不良反应的影响

目的:观察在大学生献血的健康教育工作开展中,健康教育路径的实际应用效果。方法:2017年1-12月选取进行无偿献血的大学生320名,将其随机分为两组,对照组大学生未接受任何干预,观察组大学生则需接受健康教育临床路径干预,对两组大学生出现的献血不良反应情况进行对比,并统计其对于健康教育的满意度情况。结果:观察组大学生出现献血不良反应的例数明显少于对照组,且对于健康教育工作的满意度更高,两组学生的相关数据对比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对于献血大学生的健康教育工作开展而言,选择应用健康教育路径干预的效果较好,该方案可在实际应用中大范围推广。