摘要
蓝墨云班课平台是基于互联网,针对课堂中学生互动问题,设置丰富多样的教学活动。灵活运用这些互动功能,大大提高课堂教学质量。以《汽车认知一体化》课程为例,教师在授课前,将本课程内容汇总为若干调查问题,采用“投票/问卷”的形式,与学生进行互动,让学生初步对课程的内容及学习本课程后能具备的知识与能力有了大致的了解。所设置的问题,诸如:“你认为自己所学专业的就业前景怎样?”“你认为汽车认知实习应该学习哪方面专业知识?”"你认为汽车认知实习结束后自己应该学到那些知识或具备哪些能力?”等。
出处
《汽车维护与修理》
2019年第6期43-45,共3页
Auto Maintenance & Repair
基金
镇江市技工院校教育教学研究课题"云课堂环境下互动性与课堂实效性提升策略研究"(项目编号:2018002)
交通运输职业教育科研项目"互联网+背景下职业院校汽车专业优质课堂设计实施研究"(项目编号:2017B73)支持项目