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高校主题班会课程设计初探
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摘要
将高校主题班会以课程形式进行设计,融入到高校思想政治管理中,与辅导员队伍的职业化、专业化建设相契合。通过对主题班会课程化的意义探讨,制定课程设计原则,明确课程目标、设计课程结构、搭建课程框架,形成主题班会课程培养体系和课程教学大纲,推进和丰富高校思想政治教育工作和学生精神内涵,帮助学生实现自我认识。
作者
祝丹蕾
机构地区
湖北水利水电职业技术学院
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第1期37-39,共3页
关键词
主题班会
课程
辅导员
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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