试析高职院校微积分教学改革中的创新

随着教学水平的不断提高,高职院校对微积分教学质量的要求越来越高,因此,高职教学面临新的挑战。在国内,高等职业学院微积分课程教学“死板式”是教学的一贯作风,就目前高职院校在教学上的现状和存在问题,本文主要对高职院校的教学方法以及教学手段上存在的问题进行深入探讨并提出有效地解决方式。