把握要素优化复习——小学语言复习策略微探

小学语文教材将语文素养的各种基本因素,分成若干个知识或能力训练点,由浅入深,由易到难,分布并体现在各个单元的练习系统之中。复习时,教师要善于从教材中的语文要素出发,以明确的语文要素为核心,把握语文要素“个体性”,优化单篇复习;把握语文要素“整体性”,优化单元复习;把握语文要素“层递性”,优化归类复习,助力复习的整合与优化。