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小学语文中如何培养“听、说、写”的良好习惯
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摘要
“听、说、写”这三个方面的内容都是语文教学中最重要的几点,而且它们都有着同样等级的重要性,但是在实际的应用过程中它们之间存在着明显的差距,不可以互相替代。同时它们之间也并不是毫无关系的,相反,这种关系正是密不可分的。
作者
彭永艳
机构地区
江西省吉安县实验小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第1期79-79,共1页
关键词
小学时期
“听、说、写”
良好习惯
语文能力培养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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