摘要
小学班主任是一个班级的主要负责人,他们对学生的学习和生活有着十分显著和有力的导向作用,也对老师们的教学起着有力的监督作用,班主任老师的言行举止对学生也有着多重影响。我们经常看到有的班主任非常得人心,可以和班上的学生保持一种良好的关系,学生也愿意和班主任展示自己的内心世界,自己的孤独和苦闷,而有的班主任,学生则是对他避之不及。我们可以通过学生对班主任老师的两种不同看法的对比来发现学生和班主任老师之间的关系和氛围是非常关键的。本文从小学生的身心发展特点入手,分析了加强对小学生管理的必要性,总结了班主任管理中存在的问题,并就班主任怎样在管理中构建和谐的师生关系提出了针对性的建议。
