规律的教学慎用“一步到位”——以苏科版初中物理“光的反射”的教学为例

Study the teaching of "light reflection" in junior physics

中物理教学的重点之一就是物理规律的教学,学好物理规律有助于提升学生的科学思维,培养严谨的科学态度与科学精神。在教学实践中,有的老师仅凭自我主观臆断,一步到位地得出了完整的物理规律,这不符合人的认知规律。本文以苏科版初中物理“光的反射”一节的教学为例,从目前物理规律教学中存在的偏差说起,结合规律教学的心理学依据,给出了光的反射定律教学的优化设计方案,并提出了关于物理规律教学的几点建议,以期为初中物理规律教学提供依据。