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高中生物教学有效途径与研究
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摘要
生物教学的有效性、系统性对学生未来发展具备深远意义,文章从新课改实施背景出发,对生物学科传统教学模式存在的问题进行分析,针对新课改下如何有效进行高中生物教学改革的途径进行研究。
作者
陈蓉芳
机构地区
西安交通大学苏州附属中学
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第7期84-85,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
基金
2017苏州“十三五”教育科研项目《基于核心素养的高中生物研究性试验教学研究》,项目编号:“十三五”Sjh[144]
关键词
新课程改革
高中生物
教学途径
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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