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扣核心素养,促中考备考——以解直角三角形课堂教学为例

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摘要 如何让学生真正扣准学科的核心素养?这是每一个九年级任课教师的义务.笔者近期展示了一节校级公开课,授课内容是解直角三角形.在课堂设计时刻意将近几年各市、区中某些有代表性的考题融进教学内容,让课堂充满备考的氛围,让学生能够在学习中感知中考的知识应用和试题难度.
作者 朱国桅
机构地区 浙江省义乌市江东中学
出处 《中学数学（初中版）》 2019年第5期9-10,共2页
关键词 直角三角形 课堂教学 素养 中考 授课内容 教学内容 试题难度 公开课
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

二级参考文献2

  • 1吴庆麟,胡谊,郝宁.教育心理学[M].上海:华东师范大学出版社.2009.
  • 2[美]R.M.加涅,W.W.韦杰,K.C.戈勒斯,J.M.凯勒.教学设计原理[M].王小明,等译.上海:华东师范大学出版社,2007.

共引文献5

中学数学（初中版）
2019年 第5期

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