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中、新初中数学课程标准中统计素养的比较研究被引量：1

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摘要随着时代的发展,公民在日常生活、社会、工作中需要面对大量的数据信息,并需要根据数据结果做出正确的决策.为了适应社会发展的需求,统计教育越来越受到重视,统计素养也成为统计教育的最终目标.课程标准作为统计教育指导的纲领性文件,是体现培养和发展学生统计素养的重要载体之一.那么,如何更好地在课程标准中体现统计素养呢?

作者潘小芳陈碧芬

机构地区浙江师范大学教师教育学院

出处《中学数学（初中版）》 2019年第5期11-13,16,共4页

基金浙江省高等教育教学改革项目"研究导向的<数学课程与教材分析>课程改革实践"(jg20180068)的阶段性成果之一

关键词数学课程标准统计教育素养初中社会发展数据信息决策

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2019年第5期

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