摘要
面向文理科专业开展的工程训练课程,激光加工分配课时少,教学内容基本相同,教学效果不佳。基于"以人为本"的教学理念,并结合不同文理科专业特色,提出针对性的实训内容,摒弃千篇一律的教学设计,调动学生的好奇心、求知欲,让学生学会利用工程加工技术开阔专业应用。最后,提出多途径的激光加工课外拓展,旨在为感兴趣的学生铺设可供探索的实训平台。
出处
《科技资讯》
2019年第8期114-115,共2页
Science & Technology Information
基金
2016年度钦州学院教改项目(项目编号:2016QYJG22)
2017年第二批产学合作协同育人项目(项目编号:201702120067)
2017年度钦州学院教改项目(项目编号:17QJA16)
教育部高等学校机械基础/工程训练教学指导委员会教育科学研究立项项目(项目编号:JJ-GX-JY201733)
广西高等教育本科教学改革工程项目(项目编号:2016QYZGZ03)
2016广西区级教学改革工程项目(项目编号:2016JGB392)
