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循循善诱促进发展——对“概率的性质”一课的点评

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摘要概率是高中数学的难点内容.教师要教会学生在大量的不确定中分析、寻找规律,这是通过数学认识世界的方法.教学中,教师要着眼于学生的长期利益,发挥数学的内在力量,挖掘数学内容所蕴含的价值观资源,关注学生数学核心素养的培养.

作者吴丽华曲巍

机构地区黑龙江省教育学院

出处《中国数学教育（高中版）》 2019年第4期46-47,共2页

关键词概率事件教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2019年第4期

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