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立足教材发展素养——关于“独立重复试验与二项分布”一课的点评

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摘要创造性地使用了教材上的素材,教学内容重点突出,详略得当;教学过程中体现了数学抽象的层次性;知识应用与提升的例题设计让人印象深刻.

作者龙正武

机构地区人民教育出版社课程教材研究所

出处《中国数学教育（高中版）》 2019年第4期51-53,共3页

关键词独立重复试验二项分布数学抽象

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2019年第4期

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