基于发展学生核心素养的初中数学教学被引量：14

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摘要对于数学核心素养,要从数学的教育价值和数学课程目标发展的角度去理解.在数学教学中发展学生的数学核心素养,要整体把握教学内容,挖掘其内在的育人价值,并把它们体现在教学的过程中,让学生经历数学对象的获得过程、数学对象的研究过程和数学知识的应用过程.

作者李海东

机构地区人民教育出版社课程教材研究所

出处《中国数学教育（初中版）》 2019年第4期3-8,13,共7页

关键词数学核心素养初中数学教学理解数学经历过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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