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早期阅读课程游戏化教学的内涵与实施 被引量:4

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摘要 阅读对于幼儿有重要意义,幼儿的阅读需要特殊引导和支持。早期阅读课程游戏化教学是比较适宜的阅读教育形式,能有效克服目前幼儿园阅读教学活动中存在的一些问题,在实施中要注意明确活动目标,提供丰富的结合幼儿生活经验的阅读资源,利用各种游戏因素进行。
出处 《喀什大学学报》 2019年第2期104-108,共5页 Journal of Kashi University
基金 昭通市十三五第三批教育科学研究课题,编号(201807)
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献14

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共引文献14

同被引文献10

引证文献4

二级引证文献12

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