探究式学习在高中数学课堂教学中的应用现状及对策

在素质教育理念不断深入的背景下,高中数学面临越来越高的改革要求。针对高中数学课程教学,新课程标准明确指出,数学教师在课堂上应当积极推广阅读自学、合作交流、动手实践、自主探索等教学方式。就如今实际情况来看,高中数学课堂教学中探究式学习的应用还存在诸多问题,本文就如何改善这一现状展开探讨。