新课标背景下的高效物理课堂探究

本文分析物理难学的原因,论述新课标下构建高效课堂解决“物理难学”的措施,主张以物理学科的核心素养为起点进行备课,从系统工程的角度去准备一节课,精心做好课前预设,以“鲜”为切入点创设生动的教学情境,深挖课程内涵使学生在“容错、示错和纠错”中成长,对教材进行“因生制宜”地整合,精心设计“活”的练习,让练习回归到发展学生思维、提高解决问题能力的工具性角色,以提高课堂有效性。