边远少数民族地区高中物理“浸润式”教学探究——以河池市宜州区高级中学为例

本文分析边远少数民族地区普通高中生源的特点,阐述在普通高中物理教学中实施“浸润式”教学的意义,论述实施“浸润式”教学的策略,通过优化物理课教学结构,提高学生的综合素质水平,为学生终身发展奠定基础。