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思维表达:赋予儿童深刻理解英语意义的生长力量
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摘要
本文根据英语学习中的思维定式模式,提出赋予正确思维表达的生长力量:在条件化中超越思维经验,在新情景中改变思维习惯,在挑战场中更新思维状态,为儿童创造妥帖自然的学习场域,让儿童在积极的场域里自然生长、自主发展。
作者
张瑜
机构地区
常熟市东南实验小学
出处
《文教资料》
2019年第10期235-236,共2页
关键词
思维定式
思维表达
生长力量
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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