健康教育对脑梗死后遗症家庭护理的效果影响

目的探讨健康教育对脑梗死后遗症家庭护理效果的影响。方法以随机抽样的方式从2015年～2016年期间在我院治疗的脑梗死后遗症患者中选取80例实施研究,采用随机数字表法实施分组,划分为观察组包括40例和对照组包含40例。两组患者在出院前均给予常规家庭护理指导,观察组患者在此基础上以家访、电话随访等形式在家庭护理期间给予持续的健康教育干预。结果相比对照组,观察组患者护理前的肢体功能和语言功能情况,均在同一水平,P>0.05组间差异不具有统计学意义;观察组患者护理后的肢体功能和语言功能恢复效果,均明显优于对照组,P<0.05组间差异具有统计学意义。相比对照组,观察组患者的生理领域、心理领域、社会关系、环境领域及总体生存质量评分,均明显更高,P<0.05组间差异具有统计学意义。结论健康教育干预能够有效改善脑梗死后遗症患者在家庭修养期间的肢体功能和语言功能康复效果,促使其生活质量得到显著提升。