摘要
本文结合健康、社会领域教育活动,谈利用绘本创设与教学内容相关的引人入胜的情境,用于幼儿园情境教学的可行性和具体实施,希望拓展绘本教学的空间,开发绘本的多重价值.
Based on the educational activities in the fields of health and society,this paper talks about the feasibility and concrete implementation of using picture books to create interesting situations related to teaching content in kindergartens,hoping to expand the space of picture books teaching and develop the multiple values of picture books.
作者
刘海华
LIU Hai-hua(College of Education Science,Baicheng Normal University,Baicheng 137000,China)
出处
《白城师范学院学报》
2019年第4期93-96,共4页
Journal of Baicheng Normal University
基金
吉林省教育科学"十三五"规划课题(GH16372)
2017年吉林省高等教育教学改革研究课题"地方师范高校转型期间学前教育专业课程设置与课程内容改革的研究与实践"
关键词
绘本
情境学习
幼儿园情境教学
picture books
situated learning
situational teaching in kindergartens
