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初中议论性课文教学的语用学基础——以《中国人失掉自信力了吗》为例 被引量:1

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摘要 议论性课文如何教,是一个牵涉多学科的学术问题。研究并合理回答这个问题,需要跳出问题本身,具有更广阔的理论视野。新兴的语用学对于某些议论性课文的教学具有参考价值。一方面,议论文对作者而言,或者要说服人,提出一个观点;或者要说服人,驳倒一个观点,相较于其他文体具有更为强烈的对象意识、时间意识与情境意识。
作者 鲍道宏
出处 《语文建设》 北大核心 2019年第7期37-40,共4页
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